Kunst verstehen: Der Jugendstil | Infoblatt zur Kunstepoche (2 Seiten) | PDF

Mit diesem 4-seitigen Gesamtpaket lernen Schüler*innen den Jugendstil einfach und verständlich kennen. Zwei übersichtliche Infoblätter erklären die wichtigsten Merkmale dieser Kunstrichtung und zeigen bekannte Beispiele aus Malerei, Plakatkunst und Architektur.

Der Jugendstil wird schülergerecht erklärt: geschwungene Linien, Pflanzenmotive, Ornamente, dekorative Flächen und elegante Figuren. Bekannte Beispiele wie „Der Kuss“ von Gustav Klimt, das Plakat „JOB“ von Alphonse Mucha, das Secessionsgebäude in Wien und die Casa Batlló in Barcelona helfen den Schüler*innen, den Stil sicher zu erkennen und zu verstehen.

Auf einem passenden Arbeitsblatt sichern und vertiefen die Schüler*innen ihr Wissen. Das enthaltene Lösungsblatt ermöglicht eine schnelle Kontrolle und erleichtert die Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts.

Das ist im Material enthalten

• 2 übersichtliche Infoblätter zum Jugendstil
• Steckbrief mit den wichtigsten Informationen zur Kunstepoche
• kurze und schülergerechte Beschreibung des Jugendstils
• typische Merkmale und Erkennungszeichen
• 4 bekannte Beispiele aus Malerei, Plakatkunst und Architektur
• Fragen zur Bildbetrachtung und Wiederholung
• 1 Arbeitsblatt mit 5 abwechslungsreichen Aufgabenbereichen
• 1 vollständiges Lösungsblatt zur einfachen Kontrolle

Aufgaben auf dem Arbeitsblatt

• Steckbrief zum Jugendstil ergänzen
• Aussagen als richtig oder falsch beurteilen
• wichtige Begriffe richtig zuordnen
• typische Merkmale des Jugendstils nennen
• ein bekanntes Beispiel genau betrachten und untersuchen

Einsatz im Unterricht

Das Material eignet sich ideal für den Kunstunterricht in der Sekundarstufe I. Es kann als Einstieg in das Thema Jugendstil, zur selbstständigen Erarbeitung, zur Wiederholung oder als Grundlage für eine Bildbetrachtung eingesetzt werden.

Besonders gut eignet sich das Gesamtpaket für Gruppenarbeit, Expertengruppen und Kurzreferate. Jede Gruppe kann eine bestimmte Kunstrichtung erarbeiten. Die Schüler*innen lesen zunächst die Infoblätter, bearbeiten anschließend das Arbeitsblatt und präsentieren danach die wichtigsten Merkmale und Beispiele ihrer Kunstrichtung vor der Klasse.

Durch die klare Struktur können die Schüler*innen die wesentlichen Informationen schnell erfassen. Das Material eignet sich außerdem für Partnerarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden und selbstständige Lernphasen.

Das lernen die Schüler*innen

• den Jugendstil als wichtige Kunstrichtung um 1900 kennenlernen
• typische Merkmale des Jugendstils erkennen und benennen
• geschwungene Linien, Pflanzenmotive und Ornamente beschreiben
• die Verbindung von Kunst, Gestaltung, Alltag und Architektur verstehen
• bekannte Werke und Bauwerke des Jugendstils untersuchen
• verschiedene Beispiele miteinander vergleichen
• eigene Beobachtungen verständlich formulieren
• Arbeitsergebnisse ordnen und in einem Kurzreferat präsentieren

Differenzierungsmöglichkeiten

Schwächere Schüler*innen können sich zunächst auf den Steckbrief, die grundlegenden Merkmale und die Erkennungszeichen konzentrieren. Die Aufgaben lassen sich mündlich besprechen oder in kurzen Stichpunkten beantworten.

Stärkere Schüler*innen können die vier Beispiele genauer vergleichen und erklären, wie Linie, Ornament, Fläche, Figur, Schrift und Architektur zusammenwirken. Zusätzlich können sie ein eigenes Jugendstil-Plakat gestalten, ein weiteres Bauwerk recherchieren oder ein kurzes Referat vorbereiten.

Lehrplanbezug und Kompetenzen

Das Material passt besonders gut zu den Bereichen Kunstgeschichte, Bildbetrachtung, Kunstepochen, Gestaltung, Architektur, Ornament, Linie und dekorative Flächengestaltung. Die Schüler*innen üben, Kunstwerke und Bauwerke zu beschreiben, typische Stilmerkmale zu erkennen, gestalterische Wirkungen zu erklären und ihre Ergebnisse zu präsentieren.

Details zum Material

• Thema: Jugendstil
• Umfang: 4 Seiten
• Enthalten: 2 Infoblätter, 1 Arbeitsblatt und 1 Lösungsblatt
• Dateiformat: PDF im A4-Format
• Klassenstufe: ca. Klasse 6 bis 9
• Fach: Kunst
• Einsatz: Kunstgeschichte, Bildbetrachtung, Gruppenarbeit, Expertengruppen, Kurzreferate, Wiederholung und Vertretungsstunde

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