Digitale Psychologie Arbeitsheft Level 2 (mittel) | 22 Seiten | PDF

Dieses Arbeitsheft zur Digitalen Grundbildung macht digitale Manipulation verständlich: Warum wirken manche Inhalte so anziehend? Wie entstehen Filterblasen? Und mit welchen Tricks werden wir in Apps zu Klicks, Zustimmung oder Käufen bewegt?

Du bekommst 2 PDFs: ein Übungsheft (11 Seiten) und ein separates Lösungsheft (11 Seiten), also insgesamt 22 Seiten.

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Darum geht es

• Verbreitung von Inhalten durch Super Spreader
• Entstehung und Wirkung von Filterblasen
• Psychologische Aspekte bei der Gestaltung von Apps
• Manipulation durch Dark Patterns im Webdesign
• Geschäftsmodelle der Verhaltensvorhersage

Das ist enthalten

• Übungsheft-PDF (11 Seiten) mit 5 Kapiteln
• Lösungsheft-PDF (11 Seiten) passend zu allen Aufgaben
• Pro Kapitel ein Lückentext plus Aufgabenformate wie Zuordnen, Wahr/Falsch, Multiple Choice und offene Fragen
• Zu jedem Kapitel gibt es einen Hinweis auf ein Erklärvideo (QR-Code/Link im Heft)

So kannst du es einsetzen

• Als einzelnes Kapitel (ca. 1 Unterrichtsstunde)
• Als kurze Unterrichtsreihe (5 Kapitel, flexibel über mehrere Stunden)
• Als Stationenarbeit oder Wochenplan (Übungsheft, danach Selbstkontrolle mit Lösungen)
• Ideal auch als Grundlage für eine Klassendiskussion zu Mediennutzung und Manipulation

Lernziele und Kompetenzbezug

• Schüler*innen erklären, wie Algorithmen Reichweite und Sichtbarkeit beeinflussen.
• Sie verstehen Filterblasen, Bestätigungsfehler und die Folgen für Meinungsbildung.
• Sie erkennen psychologische Mechanismen in Apps (z. B. Dopamin, unendliches Scrollen, Benachrichtigungen).
• Sie identifizieren Dark Patterns und treffen bewusstere Entscheidungen beim Klicken und Kaufen.
• Sie beschreiben, warum persönliche Daten für Geschäftsmodelle der Verhaltensvorhersage so wichtig sind.

Details

• Dateiformat: PDF (digitaler Download)
• Umfang: 22 Seiten gesamt (11 Seiten Übungsheft + 11 Seiten Lösungsheft)
• Zielgruppe: Sekundarstufe I, ca. 7. bis 9. Schulstufe
• Voraussetzungen: keine, sofort einsetzbar

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